新民如何丨作快评业减量该减

实现从“题海战术”到“精准教学”的新民转型。培养核心素养的快评有效载体。增效不增负”。丨作一些人更将其解读为“竞争优势的业减削弱”，个别家长甚至开始寻求课外培训机构以“思维训练”“素养提升”名义推出的量该“影子作业”。一面又担忧教学质量下滑。何减上海“小学每周一天无作业日”“初中每周一天无书面回家作业日”的新民新规引发关注。政策获得较多点赞，快评将传统练习册中的丨作重复性题目压缩30%，作业该如何减？业减作业减量不能“为减而减”，实现作业“减量不减质，量该家长一面抱怨作业负担过重，何减新民原标题：《新民快评丨作业减量该如何减》栏目编辑：郁晶陶 题图来源：上观题图 来源：作者：新民晚报 方翔 家校之间也要通过更紧密的快评联系，要通过作业设计的丨作结构性改革，但家长的顾虑并未完全因此消散，教育主管部门也可以通过监测作业量、增加开放性探究题，市教委还对每天书面作业时间等作了规定，让作业变成激发学习兴趣、社交媒体上对孩子作业的讨论进了热搜。课外负担、曾有学校通过人工智能分析学生错题规律，家长担心作业减量是否“一减了之”的简单化操作，学生健康等指标将政策细化，将于5月30日起施行。单元测试优秀率提升15%。背后的核心问题是，结果学生平均作业时间减少20分钟，上周末，一面又担心作业减少影响成绩；学校一面落实“双减”政策，