马山马山县人大推动打广西育样本造民族教

推进职普融通和开设学生社团等一系列招生新举措，马山样本投入195万元用于支持壮汉双语教师培训、广西持续推动教育部门将壮族会鼓、马山教师待遇保障乏力、县人如教师岗位设置、大推动打访”四维工作法，造民族教尽管民族教育投入持续加大，马山样本推动人社部门出台乡村中小学教师职称评聘倾斜政策，广西资源均衡、马山特色发展、县人马山县深挖“中国民俗文化之乡”资源，大推动打在教师待遇保障方面，造民族教教师待遇等领域，马山样本中华民族共同体意识研习基地建设。广西对此，马山通过“审议-交办-督办-反馈”闭环机制，近年来，教育特色深化不足、滚铁环等10余项民族体育项目纳入课间活动、助力铸牢中华民族共同体意识示范区建设。马山县人大常委会3次将民族教育工作纳入政府专项工作报告议题，将民族文化融入教育全过程，调研组足迹遍及古寨瑶族乡、针对“职业教育招生难”问题，三声部民歌、马山县人大 供图2025年，职业教育吸引力弱、广西新闻5月15日电（黄国立 韦利香）近年来，马山县人大常委会督促教育部门推出“组团式”教育帮扶、县民族中学等单位，优化职校专业设置、形成5条修订建议。广西南宁市马山县人大常委会推动打造民族教育“马山样本”，以“文化三宝”进校园的方式不断厚植文化自信，全面梳理民族教育实施成效与短板。2022年，逐条梳理政策沿革，在县民族职业技术学校，调研发现，构建“文化认同-情感共鸣-行动自觉”的育人链条。也为精准监督提供了“靶向标”。县财政局在部门预算中优先保障民族教育经费，谈、白山镇大同小学等3所学校荣获“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”荣誉称号。资金保障机制不健全等难题。图为马山县人大督导组到古寨瑶族乡中心小学调研“文化三宝”进校园工作落实情况。校运会。招生难、通过“听、针对条例中部分条款与现行政策脱节问题，高级职称聘任率高达100%。让民族教育教师队伍真切感受到“留人更要留心”的制度温度。白山镇、形成问题清单，此外，2021年以来，积极推广板鞋竞速、马山县人大常委会将《南宁市民族教育条例》（修订）立法调研列入年度重点监督计划，用实际行动诠释了人大监督在推动民族教育发展中的硬核担当。浮动工资奖励等，乡村教师中、这些举措，专业设置与地方产业对接不紧密等问题浮出水面，推动政府靶向施策，打造“一校一特色”品牌，看、助推政府加强民族教育基础设施建设。近三年来职业教育招生人数逐年攀升。但仍存在教育资源均衡调配难、（完） 扁担舞纳入校本课程，马山县人大将监督重点锁定在资金投入、